这是船上版怪形吗？那个爷爷还是蛮勇敢冷静的，女主也挺坚强的。

改编的很成功啊，剧情很精彩，演得也特别到位，特别是几个主演，尼克 基德曼真是太美 太舒服了。

...我觉得这个IP就根本不适合拍成电影 除了老观众的情结 既拍不出群像的细节 也对新人外人不友好... 就是个SP. 案情又无聊又扯.直接整起?国主旋律来了=口= 前两天看<罗生门> 对演绎方式、审美都有一些疑问 就突然在想....50年後、70年後、100年後的人看这个....会不会也理解不来木村怎麽会是一代之颜的..？ 木村这部里的肤色唇色也太.... 时代会沉淀很多附加的感情 但这东西也会同时随之飘散。苍天一粟。 幕尾： 看到第一部的木村....呜呜太好看辣！ 另外就是 还想着羊姐15年状态还挺好这两年开始有点垮怎麽回事. 结果看到大塚寧々突然想起来喔对哟....之前是寧々的(இωஇ) 当时真挺喜欢她....但是她垮脸更早。 岁月不饶人呜呜呜

于平波下暗流涌动，于无声处蕴藏惊雷。 始于一个被大橡皮擦抹去之人的夏日造访， 在慢刀解剖历史的同时又刃入脊髓地探讨。 每个人都是洪流一叶舟，每个人也都有桨。 念昨日美好之人在昨日消失之时却多沉默， 人总说自己无能为力又想保住过去的一切， 集体造就的烈日其实是每个人投射的火苗。 虽说个人在时代的潮流裹挟中势单力薄， 但个人也有或沉默或助恶或拒绝的选择权。 秘密警察解决了一个无辜的路人司机， 却嘟囔着欲加动机以求自己行为的正当性， 正是这种个体的自我催眠造就了集体罪恶。 红场清洗的栏杆，过度吃药的保姆， 到处找路的司机，麦田上空飘浮的画像， 耀眼的火球，飞掠之处留下一个个灼伤之人。

移民三部曲中唯一一部讲移民还乡，身上借来的八两金是衣锦还乡的重要工具，比命更重要的东西，也是漂泊在外的目的，即将远嫁美国的珍妮也是为了八两金，猴子和珍妮的日久生情，让猴子放弃了八两金的面子，换成了对她的祝福和思念的嫁妆，片中虽是大陆背景，但那些标语和人、事一看就是外乡人对大陆的想象，一看就是香港人拍的大陆，始终觉得洪金宝演失意的打工仔有点违和，总感觉下一秒他就要抄家伙砍人，有些意象还挺别致，祖坟上建学校，以及猴子对珍妮说，全世界最大的唐人街是香港

没做好准备，千万别要孩子。不是每个孩子都像Joey那么幸运的。

相比张彻镜头语言更加生动、灵活、突出，黄岳泰、蓝乃才的开始掌镜给动作片带来的是质的飞跃。

没字幕听不懂！4星完全是看在姆明的份儿上。

剧情其实偏弱，伏笔不多，更多的是沿着时间切片，但是节奏起伏让人很期待，艾玛的颜真是无可挑剔。另外一种猜测就是，逃出来的人太少，所以导演也确实没有太多素材可以利用吧。尊重历史，敬畏历史。

四 白鸟泽vs 乌野 牛若 天童（西索型）月月拦牛总网

先锋电影，但在人物的动作设定和先锋性上有些过。

挺不错的，印象最深的是茨威格和朋友在屋子外面谈话的那段戏。打开屋门之后，又是一个新的世界。

刘亚仁和宋康昊的表演那叫一个牛，小演员们也很出色，情绪到位。当世子提剑在窗外，听到的英祖和世孙的问答的那段台词很有水平，不仅符合剧情上的逻辑关系，也将压抑了1个多小时的情绪全表达出来，非常出彩。不过影片将英祖和思悼世子的冲突主要表现在家庭教育上，可难保没有权力在作祟，具体可参考汉武帝和戾太子的事。不过有一说一，韩国的历史也别具风味，值得一看。

“虽然我们没有很多，我们想要的糖果，我们可以吃清新干净的微风，喝美丽的桃色的朝阳。”至死都是理想主义，谁说这样的生命没有意义。

后半部分拍的真好，幸运是我也是你。互相取暖的两人，自动缔结了亲情与爱。还是要善良啊，真心很多时候还是会换来真心的。

十几岁的人生是 生活艰难但是快乐 二十几岁是生活艰难所以快乐 三十几岁是生活艰难也不快乐 划掉 是生活艰难也许快乐！10代 20代 30代青春落幕也是一场闹剧啊 40代还会拍三星吗？慢慢来吧 一步一步走在道路上（觉得松润的可丽饼和爱拔的面是能上交岚美食生死战的程度哈哈哈）/10.15 ??

始终感觉比较脑残……当然是和UC系相比了

小时候，有吃有喝有玩的，过年就是最开心的日子。处在刚毕业出来工作的关口，今天年廿八的日子看这电影颇有感同身受的体验。过年，对有些家庭来说，是过年关。中国人的过年，掺杂了酸甜苦辣，原来一家人要其乐融融也不容易。不知道是社会的发展还是我们在成长，年味越来越淡，而这明明是我珍视热爱的那些传统。六老师在这部电影里演的大儿子如此佛性，给个局长都不当，对比现在的六老师，真是讽刺。最后的爆发实在是神演技，作为教师，文化人一个，却做到了文体两开花。通过这部电影，六老师等一屋子的演技派倒是真的让我们感受到了不一样的春节文化，为弘扬中华文化。

一个做文化比较比较难得的材料，但拍得较平庸。中国人拍的却浓浓好莱坞风格（尤其是故事的解决方式），虽然是宣扬文化间的相互理解，却感觉还是被主流文化打败了，有点怪怪。

Alas...what's wrong with me...